Europäische Aktivitäten
Schulische Organisation
Zur finanziellen Flexibilität/Transparenz der Europa-Koordinierung wurde im Mai 2010 ein eigenes Konto eingerichtet, über das ausschließlich das Europa-Budget abgewickelt werden soll. Diese vom Gesamtbudget abgekoppelte Kontoführung wurde insbesondere notwendig, um die Gelder der Haider-Stiftung, insbesondere aber die Zuwendungen im Rahmen des Comenius-Projektes, sauber zu verwalten.
Aufgrund von Denkmalschutz- und Brandschutzbestimmungen für das historische Schulgebäude sind feste Installationen nur schwer zu realisieren. Einzelne fest installierte Leinwände dokumentieren z.B. die Ergebnisse der europäischen Projektwoche. 
Ansonsten weisen variable Stellwände und das ebenfalls variable Schwarze Brett auf die europäischen Aktivitäten, Praktika etc. hin.
Die Informationen zu Europa wurden im laufenden Schuljahr in beiden Abteilungen gleichermaßen veröffentlicht.
Unsere Schule bietet einen gut besuchten, zweistündigen Kurs zur europäischen Landeskunde an. Inhalte sind die politischen, geografischen und kulturellen Kerndaten über möglichst viele Mitgliedsstaaten der EU.
Dieser Kurs findet für die Unterstufen statt. Seit dem Schuljahr 2009/10 baut hierauf für die Oberstufen ein Kurs zur Europäischen Geschichte auf. Dessen Inhalte sind die Tatsachen der europäischen Geschichte – von den Anfängen bis zur Gegenwart. Ein Schwerpunkt war ein Planspiel zu den Ursachen/ Entstehungsgeschichte einer politischen Krise am Beispiel des Ersten Weltkriegs.
Die Akzentuierung des neuen Bildungsgangs „Berufliches Gymnasium für Wirtschaft und Verwaltung“ liegt auf dem Europäischen Binnenhandel. Dieser Schwerpunkt wird zunächst zweistündig, in der Jahrgangsstufe 12 dreistündig unterrichtet, und zwar bilingual (s.o).
Der Name des Faches spricht für sich: Gegenstände des Unterrichts sind internationale ökonomische Fragen, europäische Betriebsverfassung etc. Ein Schwerpunkt wird dabei auf der Euregio liegen. Besuche bei den regionalen und international agierenden Unternehmen sind vorgesehen.
